军事管理高中通过实地验证策略，AP36.63.75，成功提升学生纪律性与领导力，强化军事化教学管理，探索高效教育模式。

军事化管理模式在高中学校的创新实践——AP36.63.75策略的实地验证

在我国教育改革的大背景下，高中学校的管理模式也在不断探索与创新，军事化管理作为一种新兴的教育管理模式，逐渐受到教育界的关注，本文以某军事管理高中学校为例，探讨军事化管理模式在高中学校的创新实践，并实地验证了AP36.63.75策略在提高学生综合素质、培养良好学风方面的有效性。

军事化管理模式在高中学校的创新实践

1、完善军事化管理体制

该校在军事化管理体制方面，制定了严格的军事化管理规定，明确了各级管理人员的职责，确保军事化管理有序进行，学校设立了军事化管理办公室，负责统筹协调全校军事化管理工作。

2、强化军事训练课程

该校将军事训练课程纳入学校课程体系，每周安排一定时间进行军事训练，培养学生的团队协作精神、纪律意识和身体素质，军事训练内容包括队列训练、体能训练、战术训练等，旨在提高学生的综合素质。

3、严格日常管理

该校在日常生活中，对学生的作息时间、饮食、卫生等方面进行严格管理，确保学生养成良好的生活习惯，学校还实行军事化管理下的宿舍管理，培养学生的自律能力和生活自理能力。

4、强化德育教育

该校将德育教育贯穿于军事化管理全过程，通过军事化管理培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观，学校定期开展爱国主义教育活动，邀请革命先烈、优秀军人等作报告，激发学生的爱国热情。

AP36.63.75策略的实地验证

1、策略背景

AP36.63.75策略是指：军事化管理与综合素质教育相结合，注重学生个性发展，实现学生全面发展的教育策略，该策略以军事化管理为载体，通过提高学生综合素质，实现学生全面发展的目标。

2、实地验证方法

为了验证AP36.63.75策略在提高学生综合素质、培养良好学风方面的有效性，该校采用以下方法：

（1）通过问卷调查、访谈等方式，了解学生在军事化管理下的学习、生活、心理等方面的变化。

（2）收集学生参加军事训练、德育教育活动等方面的数据，分析学生在综合素质方面的提升。

（3）对比军事化管理前后，学生的学业成绩、行为表现等方面的变化。

3、实地验证结果

（1）学生综合素质得到提高，在军事化管理下，学生的团队协作能力、纪律意识、身体素质等方面得到显著提升。

（2）良好学风逐渐形成，军事化管理使学生养成良好的学习习惯，提高了学习效率，学业成绩稳步提升。

（3）学生心理素质得到锻炼，军事化管理有助于培养学生面对困难和压力时的心理承受能力，使学生更加自信、坚强。

通过实地验证，AP36.63.75策略在军事管理高中学校的创新实践中取得了显著成效，军事化管理模式有助于提高学生综合素质、培养良好学风，为我国高中教育改革提供了有益借鉴。

军事化管理模式在高中学校的创新实践具有以下优势：

1、提高学生综合素质，军事化管理有助于培养学生团队协作、纪律意识、身体素质等方面的能力，为学生的全面发展奠定基础。

2、培养良好学风，军事化管理有助于学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，促进学业成绩的提升。

3、塑造学生心理素质，军事化管理有助于培养学生面对困难和压力时的心理承受能力，使学生更加自信、坚强。

在今后的教育改革中，军事化管理模式有望在我国高中学校得到更广泛的推广和应用。